- Ո՞վ և ե՞րբ է առաջարկել ցայսօր օգտագործվող քիմիական նշանները: Բերցելիուսը
- Ի՞նչ սկզբունքով են կազմվում քիմիական տարրերի նշանները: Բերեք օրինակներ: Իրանք լինում են լատիներեն կամ հունարեն բառից, որից վերցրածա իրանց առաջին տառը մեծատառով, իսկ հետոյել լինումա երկրորդ տառը փոքրատառով
- Ի՞նչ ծագում ունեն քիմիական տարրերի անունները: Առաջարկե՛ք օրինակներ: In-indium
- Քիմիական տարրի ո՞ր բնութագրերն է արտահայտում քիմիական նշանը:
- Լրացրե՛ք բաց թողած բառերը: N քիմիական նշանը նշանակում է, որ դա… է: Nitrogen
- Գրե՛ք այն տարրերի հայերեն անվանումները և քիմի ական նշանները, որոնք արտասանվում են՝ ցե, էն, էս, պէ, կուպրում, ֆեռում, արգենտում: Cerium, Nitrogen, Sulfur-Ensteinium, Phostphorus, Krypton, Fluorine, Sliver
Հայոց լեզու
1. Գրել տրված բայերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը և նշիր, թե ինչ խոսքի մաս է:
Օր․ Դեղնել- դեղին, ածական
վիճել-վեճ, գոյական
խաղալ-խաղ, գոյական
հնձել-հունձ, գոյական
բուրել-բույր, գոյական
փափկել-փափուկ, ածական
վախենալ-վախ, գոյական
կոպտանալ-կոպիտ, ածական
անրջել-անուրջ գոյական
հավատալ-հավատ գոյական
տխրել-տխուր ածական
ուղղել-ուղիղ ածական
ապշել-ապուշ ածական
2. Ընդգծված բառակապակցությունները արտահայտիր բայով:
Կախարդը նրանց քարացրեց:
Ծառերը սկսել են ոսկեզօծվել:
Նրանց հարաբերությունները ջերմացել են;
Այդ զրույցից էլ առաջացավ գյուղի անվանումը:
Լուսաբաց էր, և նա ճանապարհվեց:
Նա շատ ուշացավ, ներկաները ցրվել էին:
3. Գրիր -ել և -ալ վերջավորությամբ հինգական բայ: Կարդալ, գնալ, հիմարանալ, զղջալ, հավատալ, նայել, պոկել, շարժել , պտտվել, գրել
4. Խմբավորիր բայերը ըստ ի՞նչ անել, ի՞նչ լինել հարցերի:
Ընկնել, սևանալ, նկատել, վիրավորել, գեղեցկանալ, ժպտալ, աղքատանալ, կարմրել, ներել, մթնել, երգել, թանկանալ, չքանալ, խնամել, ճաքել, կռվել, կարոտել, վստահել, կապտել, նեղանալ:
5.Կազմիր բայեր տրված գոյականներից:
Հույս-հուսալ, գիր-գրել, պատերազմ-պատերազմել, հույզ-հուզել, թիվ-թվել, հաշիվ-հաշվել, չու-չվել, ժպիտ-ժպտալ, մահ-մահանալ, վճիռ-վճռել, տոն-տոնել, ծաղիկ-ծաղկել, սեր-սիրել, վկա-վկայել, ծառա-ծառայել, աշակերտ-աշակերտել, ընկեր-ընկերանալ, զանգ-զանգել, հունձ-հնձել, խիղճ-խղճալ, սոսինձ-սոսնձել, խրատ-խրատել, քրքիջ-քրքջալ, ավել-ավլել, դող-դողալ, ընծա-ընծայել:
Հանրահաշիվ 19.11.2025
1. Բացեք փակագծերը, կատարեք նման անդամների միացում
7a+(2a+3b) = 9a+3b
(5x+7a)+4a = 11a+5x
(8x+6y)+4x = 12x+6y
3m+(5n+2m) = 5m+5n
2. Բացեք փակագծերը, կատարեք նման անդամների միացում
7a-(2a+3b) = 5a+3b
(5x+7a)-4a = 3a+5x
(8x+6y)-4x = 12x+6y
3m-(5n+2m) = 5n+1m
3. Բացեք փակագծերը, կատարեք նման անդամների միացում
5a-(a+1) = 1+4a
12a-(7a+5) = 5+5a
13a-(a+b+c) = 12a+bc
a+b- (a-b) = a+b
4. Գտեք տրված բազմանդամների գումար հանդիսացող բազմանդամը․
3a և (2a+b)
5a+b
(3-2a) և (-5a-7)
-4+(-3)a
(4ab+3b) և (2ab-b)
6ab+2b
(4a+c) և (-2a+18c)
2a+17c
5. Գտեք տրված բազմանդամների տարբերություն հանդիսացող բազմանդամը․
3a և (2a+b)
1a+b
(3-2a) և (-5a-7)
-4+7a
(4ab+3b) և (2ab-b)
2ab+2b
(4a+c) և (-2a+18c)
6a+17c
6. Պարզեցրեք արտահայտությունը․
9x+(2y-5x)
4x+2y
(5x-7a)+5a
2a+5x
(2a+5b)-7b
2+(-2)
6p-(5p-3a)
3a+1p
7. Ձևափոխեք կատարյալ տեսքի բազմանդամի․
18x-(6x-5)
5+12x
17+41x+(2x-1)
16+43x
(x-1)+6
5+x
(x-y)+(x-y)
2x
8. Լուծիր խնդիրը։
1.200.000 դրամ գումարը բանկում ավելացավ 5%-ով։ Ինչքանո՞վ ավելացավ գումարը։ Ինչքա՞ն դարձավ գումարը։ 60000, 1260000
Կենաբանություն
1. Ի՞նչ հատկանիշ է բնորոշ բոլոր ծածկասերմ բույսերին։
ա) Սերմերն առաջանում են կոնքերի մեջ
բ) Սերմնափոշին հասունանում է սերմնախումի վրա
գ) Սերմը ձևավորվում է պտղի ներսում
դ) Բազմացումը միայն վեգետատիվ է
2. Տերևի ո՞ր հատվածում է հիմնականում կատարվում ֆոտոսինթեզը։
ա) Հիմնափեշը
բ) Ցանցանոթային հյուսվածքը
գ) Խորհփորիկ (միջին շերտ, խլծոր և սպունգանման հյուսվածքներ)
դ) Վերին մաշկածածկը
3. Տերևի ստորին մաշկում գտնվող ո՞ր կառուցվածքներն են կարգավորում գազափոխանակությունն ու ջրա بخացումը։
ա) Աջատոնջեր
բ) Ճաղոնջեր
գ) Ծակոտիներ (ստոմատներ)
դ) Լորձաթաղանթներ
4. Արմատի ո՞ր հատվածում են գտնվում արմատամազիկները։
ա) Աճող շողկը
բ) Քսիլեմային հատվածը
գ) Շառավիղային մազարմատների գոտին (մազարմատների շրջան)
դ) Արմատագլուխը
5. Արմատի հիմնական երեք ֆունկցիաներն են…
ա) Բազմացում, գենետիկ փոխանցում, ջերմակարգավորում
բ) Ջրի և աղերի ներծծում, բույսի ամրացում, նյութերի տեղափոխում
գ) Պտուղների առաջացում, ֆոտոսինթեզ, շնչառություն
դ) Սերմնաբույլի պահպանում, սննդի արտադրություն, գեների փոխանակում
6. Ծաղկի ո՞ր հատվածներն են համարվում բույսի սեռական օրգանները։
ա) Բաժակաթերթերն ու փոշեհատիկները
բ) Բողբոջը և պսակաթերթերը
գ) Արտաքին ծաղկաբաժինը
դ) Պսակաթերթերը, փոշատակները և սերմնախուց ունեցող պտղատակները
7. Ո՞ր կառուցվածքն է ծաղկում կազմում սերմնախուցը։
ա) Պսակաթերթը
բ) Պտղատակը
գ) Սերմափոշատարրը (փոշատակ)
դ) Պտղածոցը (ծաղկապատյանը)
Ես դեբիլ եմ
Հայոց լեզու 20.11.2025
1. Տրված առածներում կետերի փոխարեն տեղադրիր հականիշ ածականները:
Անճոռնի ճուտիկը գեղեցիկ կարապ կդառնա: (գեղեցիկ, անճոռնի)
Ասելը հեշտ է, անելն է դժվար: (հեշտ, դժվար)
Անորակ կտորից որակյալ վերարկու չես կարի: (անորակ, որակյալ)
Ժլատի փորը լիք է, գրպանը՝ դատարկ: (լիքը, դատարկ
Չքավորի գրպանը դատարկ ՝, սիրտը՝ լիիքը: (լիքը, դատարկ)
2. Ընդգծե՛լ այն ածականները, որոնց գերադրական աստիճանը
–գույն մասնիկով չի կազմվում։
Ցածր, կարմիր, շեկ, վատ, թանկ, լավ, ուժեղ, սուր, ազնիվ, զվարթ, հաստ, խոշոր, հին,
երեկ, կոշտ, ուրախ, նոր, սև, քաղցր։
3․ Բառախմբում առանձնացրու հոմանիշ ածականների 5 եռյակ:
Կոպիտ1, զայրացկոտ2, նրբանկատ3, բիրտ1, ամբարտավան4, մոլեգին5, խոհուն3, մեծամիտ4, ցասկոտ2, վայրագ5, շրջահայաց3, գոռոզ4, կատաղի5, կոշտ1, բարկացկոտ2:
Գրաֆիկ դիզայն 20.11.2025



Հայոց լեզու 19.11.2025
1.Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական անձնական դերանուն:
ա. մյուս, ես, իրենք, սրանք, դուք, դա
բ. ինքը, նույն, այս, դու, դրանք, մենք
գ. մեզնից, ամենքը, նրանք, ոչ ոք, ձեր, ոմանք
2. Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական ցուցական դերանուն:
ա. այս, ում, նույնքան, ձեզ, սույն, որևէ
բ. իրենց, այդպիսի, քեզ, մեկը, միևնույն, նա
գ. նույնպես, այսինչ, ամեն մեկը, այդ, սրանք, ինչպես
3. Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական փոխադարձ դերանուն:
ա. միմյանց, ամեն մեկին, իրար, դրանց, մեկմեկու, ոչ մեկը
բ. ոմանց, իրարից, ուրիշին, մեկմեկի, ոչնչով, միմյանցով
4. Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական հարցական դերանուն:
ա. այնպիսի, ինչպիսի՞, ո՞ր, համայն, ո՞վ, նա
բ. որքա՞ն, մեկը, այնինչ, ի՞նչ, ո՞ր, որևիցե,
գ. երբևէ, որտե՞ղ, ոմանց, ե՞րբ, ուրիշ, քանի՞:
5. Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական հարաբերական դերանուն:
ա. ինչու, նույն, որչափ, սրա, ում, այսպիսի
բ. նույնքան, ինչպես, որևէ, նրանք, որքանով, որից
գ. որտեղի, նույնպիսի, ինչքան, ամեն ոք, քանիսը, դա:
Քիմիա
- Ի՞նչ է կոչվում մաքուր նյութ։ Մաքուր են այն նյութերը, որոնք ունեն հաստատուն բաղադրություն, բնորոշ կառուցվածք, ուստի և օժտված են խիստ որոշակի հատկություններով:
- Ի՞նչ է կոչվում խառնուրդ։ Խառնուրդները երկու կամ ավելի նյութերի մեխանիկական համակցություններ են, որոնցում յուրաքանչուր նյութ պահպանում է իր բաղադրությունը, կառուցվածքը, ուստի և իրեն բնորոշ հատկությունները, որոնք էլ միաժամանակ կարող են ազդել խառնուրդի ընդհանուր հատկությունների վրա:
- Նշիր 3 օրինակ մաքուր նյութերի։ կերակրի աղ, ծծումբ, ֆոսֆոր
- Նշիր 3 օրինակ խառնուրդների։ աղաջուր, շաքարաջուր, օդ
- Կարո՞ղ է ջուրը համարվել մաքուր նյութ։ Ինչ պայմանով։ Այո
- Ինչո՞վ են մաքուր նյութերն ու խառնուրդները տարբերվում միմյանցից։
- Արդյո՞ք օդը մաքուր նյութ է։ Բացատրի՛ր։
- Ինչո՞ւ է աղաջուրը համասեռ խառնուրդ, իսկ ավազաջուրը՝ անհամասեռ։
Հանրահաշիվ 3.11.2025
1.Գրիր միանդամների հինգ օրինակ։ 5, f, 9999999999999999, 52, p
2. Գրիր նման միանդամների օրինակներ։ 5a, 9999999999a
3.Ի՞նչն են անվանում բազմանդամ, գրիր բազմանդամի օրինակ։ 9g+8l+4f+999999999999q
8. Պարզեցրու բազմանդամը, տես առաջին օրինակը
ա)2x+3y+12x=14x+3y
բ)a+3a+4a+5a+6b = 13a+6b
գ)7a-3a-a+12abc = 3a+12abc
Քիմիական փորձեր
Առաջին փորձի համար մենք ջրի հետ խառնեցինք ավազ ու աղ, իսկ հետո ֆիլտրի օգնությամբ առանձնացրեցինք նրանց։
Երկրորդ փորձի համար մենք լցրեցինք բանկայի մեջ ջուր և յուղ և տեսանք, որ յուղը բարձրանում է վերև։
Երրորդ փորձի համար մենք խառնեցինք ավազը ու երկաթը, իսկ հետв մագիսի օգնությամբ առանձնացրեցինք։
