УРОК 1. НАША ПЛАНЕТА.
БЕРЕГИ СВОЮ ПЛАНЕТУ!
ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
1.Какие планеты были известны людям в древности? 2. Как удалось
открыть планеты Уран и Нептун? 3. Как называется пространство, окружающее
Землю? 4. Что такое звёзды? 5. Что называют орбитой планеты? 6. Почему
Землю называют голубой планетой? Кто такой Николай Коперник?
УРОК 2. СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА
1.Как называлось самое древнее и дошедшее до наших дней чудо света? Где были построены «висячие сады»? 2. Из каких материалов была изготовлена статуя Зевса? 3. Почему Герострат поджёг храм Артемиды? 4. Какой высоты был мавзолей в Галикарнасе? 5. Где был установлен Колосс Родосский? 6.Какое из чудес света самое древнее? 7. Кто и почему приказал построить знаменитые «висячие сады»? 8. Почему статуя Зевса не сохранилась до нашего времени? 11. Что значит выражение «Геростратова слава»? 12. Почему гробницы огромных размеров стали называть мавзолеями? 13. На каком расстоянии был виден свет Александрийского маяка?
9-13 ФЕВРАЛЯ
УРОК 1. ЗАГАДКИ ПИРАМИД.САМОЕ ДРЕВНЕЕ ЧУДО СВЕТА.
КАК ЕГИПТЯНЕ СТРОИЛИ ПИРАМИДЫ?(Яннис Гурдон)
Интересные факты о пирамиде Хеопса
1.Почему некоторые исследователи считают пирамиду астрономической
обсерваторией? 2. Почему для фараонов было важно строить пирамиды?
3.Сколько лет пирамиде Хеопса? 4. Какой высоты была пирамида Хеопса?
5.Кто строил пирамиды ?6. Фараон построил пирамиду, чтобы удивить всех своих
соседей. 7. В пирамидах фараоны жили, как во дворцах? 8 . Пирамиду
складывали из гигантских каменных блоков? 9. Каменные блоки тысячи рабов
несли на руках?
УРОК 2.ТАИНСТВЕННЫЕ ДРЕВНИЕ СООРУЖЕНИЯ
1.СТОУНХЕНДЖ
1.Почему Стоунхендж считают одним из самых загадочных мест на нашей
планете? 2. Почему исследователи считают, что Стоунхендж мог быть древним
храмом? 3. Какие удивительные явления наблюдаются вблизи комплекса?4. Как выглядит Стоунхендж? 5. Что означает название Стоунхенджа? 6. Почему его называют восьмым великим чудом света и крупнейшей загадкой древнего мира? 7. Что рассказывают о Стоунхендже легенды? 8. Какие удивительные вещи происходят вблизи комплекса?9.Назовите возраст Стоунхенджа.
2.КАРАУНДЖ (Радиофизик академик Парис Геруни организовал несколько
экспедиций к памятнику. В 2004 году он издал книгу «Армяне и Древнейшая
Армения»)
Армянское слово «молорак» — о чем оно вам говорит?
Ответьте на вопросы.
Кто приказал построить висячие сады? Что нам известно о Стоунхендже?
Где находится пирамида Хеопса? Куда бы вы хотели отправиться в путешествие? Откуда доставляли воду для поливки висячих садов? Как астрономы
узнали о существовании планет, невидимых невооружённым глазом? Каким
образом могли древние люди доставлять огромные каменные блоки к месту
строительства? Для чего фараоны строили пирамиды? С какой целью Герострат поджёг храм Артемиды? Почему Стоунхендж называют восьмым чудом
света? Когда началось строительство мавзолея в Галикарнасе? Сколько лет
продолжалось строительство пирамиды Хеопса? Какие планеты можно увидеть невооружённым глазом? Какой высоты был Александрийский маяк?
Можно ли считать Стоунхендж самым удивительным местом на нашей планете?
16-20 ФЕВРАЛЯ
УРОК 1. ПРИРОДНЫЕ ЧУДЕСА СВЕТА. СЕМЬ ПРИРОДНЫХ ЧУДЕС СВЕТА
УРОК 2 . ОЗЕРО СЕВАН.. ЛЕГЕНДЫ ОЗЕРА СЕВАН ( Легенды озера Севан и монастыря Севанаван )
УРОК 2 .
ВЫПОЛНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ
1.«Редактор».
— Неграмотная бабушка из деревни прислала родственникам телеграмму:
Здорова и прибываю в добром здравии.
— Все отправились на вокзал встречать бабушку, но она не приехала. Что случилось?
2. В этом упражнении вам надо соединить фразеологическое сочетание (цифру) с его объяснением (букву).
1. Не ударить в грязь лицом. Д.
2. Держать себя в руках. Е.
3. Мелькнуть, как молния. В.
4. Игра не стоит свеч. А.
5. Стрелять без промаха.Г.
6. Во что бы то ни стало. Б.
7. Не находить себе места. Ж.
8. Вешать голову. З.
А. Занятие, которое себя не оправдывает.
Б. Обязательно.
В. Очень быстро.
Г. Точно в цель.
Д. Сохранять самообладание.
Е. Показать себя с лучшей стороны.
Ж. Быть в состоянии большого волнения.
З. Огорчаться.
Ключ: 1Е
3. В каком ряду на месте пропуска пишется Е?
А) по трасс… , на лошадк… , в сара…
Б) по отмел… , в пол… , к лошад…
В) на сирен… , в комнат… , в музык…
7. В каком ряду на месте пропуска пишется И?
А) в тетрад… , в землянк… , на отшиб…
Б) в устав… , в театр… , в здани…
В) на лошад…, по возможност… , от бол…
4.Вставьте пропущенные буквы.
Маленьк… мальчик
В маленьк… лодке
В маленьк… море плывёт.
Маленьк… ветер
По маленьк… волнам
Лодочку гонит вперед.
В маленьк… гавани
В маленьк… город
Мальчик приплыл наконец.
Маленьк… парус спущен на мачте
И маленьк… сказке конец.
5.Реши ребус,
рабочий
6.Подберите однокоренные слова.
Дождь _Дождевик_Дождевой_Дождик______________________________________;
Диво___________________________________________;
Лес _Лесной___________________________________________;
Сад _садовой___________________________________________;
7.Вставьте пропущенные буквы.
собиру
постелить
растиреть
натераю
сдиру
блестеть
заблистать
убиру
вытераю
натереть
вытереть
запираю
задираю
разбираю
расстилаю
выдеру
изберать
приберет
забираю
заберу
подбераю
блестящий
блестающий
умирать
замереть
собиратель
вытерать
8.Образуйте:
множественное число от существительных: дуга, рука, мука; житель, любитель, учитель; грек, узбек, человек; день, пень, лень_________________________________________
единственное число от существительных: певцы, венцы, гонцы, щипцы; орехи, успехи, доспехи;________________________________
от существительных мужского рода – существительные женского рода: повар, портной, купец, храбрец;__