115.Պարզի՛ր, թե քերականական ո՛ր հատկանիշի հիման վրա է կազմվել յուրաքանչյուր խումբը (խմբի բոլոր բաոերն ի՞նչ ընդհանուր հատկանիշ ունեն):
Ա. Արարատ, Արա Գեղեցիկ, Արագած, Արգիշտի, Նեղոս, Վահան Տերյան, «Անուշ», Ռուսաստանի Դաշնություն:
Հատուկ գոյական
Բ. Տխրություն, միամտություն, սարսափ, ուրախություն, սուգ, վիշտ, տագնապ, հնարավորություն:
վերացական գոյական
Գ. Աշակերտ, մայր, մարդ, կին, ընկեր, եղբայր, հոգեբան, ուսանողուհի, դերասանուհի, անձնավորություն:
Թանձրացական հոյական
116. Յուրաքանչյուր շարքի չորս բառերն ի՞նչ ընդհանուր հատկանիշ ունեն, որ նույն շարքի մեկ բառը չունի:
ա) քաղաք բ) երաժիշտ գ) Հովհաննես Թումանյան դ) կապիկ
անտառ տիեզերագնաց Թբիլիսի նկար
գայլ եղբայր Լուսաստղ սարսափ
երեխա գիտնական մոլորակ կամուրջ
թփուտ առնետ «Ջութակ և սրինգ» երեխա
Ոչ մի բան հասկանալի չի
117.Տրված խմբերի գոյականները հոգնակի դարձրու և բացատրի՛ր օրինաչափությունը:
Ա Ձիեր, տարրեր, ծով, նաև?, կույտ, բերդ, շենք: բոլորը եր-ով են
Բ. ճանապարհ, գաղտնիք, հրաշք, մեքենա, շրջան, շինություն, նավահանգիստ: բոլորը ներ-ով են
Գ. Գառ, դուռ, մատ, մուկ, թոռ, ձուկ, լեռ, բեռ: բոլորը նեռ-ով են
Դ. Դուստր, աստղ, արկղ, վագր, անգղ, սանր, կայսր: բոլորը եր-ով են
Ե. Ծովածոց, սուզանավ, դաշտավայր, շնագայլ, հեռագիր, լրագիր: նորից եր-ով
Զ. Քարտաշ, գրագիր, լեռնագործ, բեռնակիր, խմբագիր: նորից ներով
է. Մարդ, կին: յուրահատուկ են
118.Փակագծում տրված բաոերը հոգնակի՛ դարձրու և համապատասխան ձևով գրի՛ր կետերի փոխարեն:
Մրցող լաստանավերը (լաստանավ) մաքուր էին ու զարդարված գույնզգույն լաթերով:
հարթավայրերում (հարթավայր) գարնան հորդացումների ժամանակ գետերը կարող են հակառակ ուղղությամբ հոսել:
օդերևութաբանները (օդերևութաբան) զգուշացնում են քաղաքին սպառնացող նոր ցիկլոնի մասին:
Գետում ջրի մակարդակը բարձրացել էր սառցադաշտերի (սառցադաշտ) պատճառով:
Ջրի հոսանքը դանդաղեցնում են հատակին լցված քարակույտերը (քարակույտ):
Աշխարհի գեղեցիկ ջրվեժներից (ջրվեժ) մեկը` Վիկտորիան, անցյալ դարում է հայտնագործվել եվրոպացիների կողմից:
Շատ ծովախորշեր (ծովախորշ) վերածվել են ցամաքի: