1.Տուփում կա 5 կարմիր և 5 կապույտ գնդակ: Տուփից պատահական հանում ենք մի գնդակ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ այն կլինի կարմիր: 1/2
2.Մետաղադրամը նետում ենք մեկ անգամ: Ինչի՞ է հավասար զինանշան ընկնելու հավանականությունը: 1/2
3.Զառը նետում ենք մեկ անգամ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ կբացվի 4 թիվը: 1/6
4.Դասարանում կա 12 տղա և 8 աղջիկ: Ուսուցիչը պատահականությամբ ընտրում է մի աշակերտի: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ ընտրված աշակերտը աղջիկ կլինի: 2/5
5.Զառը նետում ենք մեկ անգամ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ կբացվի զույգ թիվ: 1/2
6.Տուփում կան քարտեր՝ 1-ից մինչև 20 թվերով: Պատահական հանում ենք մի քարտ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ քարտի վրայի թիվը կլինի 5-ի բազմապատիկ: 1/5
7.Զամբյուղում կա 4 կանաչ, 6 դեղին և 10 կարմիր խնձոր: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ պատահական հանված խնձորը դեղին չի լինի: 7/10
8.Երկնիշ թվերի մեջ պատահական ընտրում ենք մեկ թիվ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ այդ թվի թվանշանների գումարը կլինի 3: 1/30
9.Նետում ենք երկու զառ միաժամանակ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ բացված թվերի գումարը կլինի 12: 1/36 10.Պատահական ընտրում ենք մի բնական թիվ, որը չի գերազանցում 30-ը: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ այդ թիվը կլինի պարզ թիվ: 5/15
1. Վերջին ամիսներին բասկետբոլի մարզումներին Վահագնի կատարած 1200 նետումից 930-ի ժամանակ գնդակը հայտնվել է զամբյուղում։ Ի՞նչ հավանականությամբ է Վահագնը իրացնում նետումները: 930/1200=93/120=31/40
2. Երևան-Գյումրի երթուղու միկրոավտոբուսը 50 ուղևորափոխադրումից 38-ի դեպքում Գյումրի է հասել գրաֆիկից շուտ, իսկ մնացած դեպքերում՝ ուշ։ Որքա՞ն է հավանականությունը, որ այդ միկրոավտոբուսով Գյումրի մեկնելիս Նարեն տեղ կհասնի գրաֆիկից ուշ: 12/50=6/25
3. Վերջին 4 շաբաթվա ընթացքում Մարգարիտան 17 անգամ դպրոց է գնացել սպիտակ վերնաշապիկով, 3 անգամ՝ սև։ Սուսանը նույն ժամանակահատվածում 14 անգամ հագել է սպիտակ վերնաշապիկ, իսկ մնացած օրերին՝ սև։
ա) Որքա՞ն է Մարգարիտայի՝ սպիտակ վերնաշապիկով դպրոց գնալու հավանականությունը: 17/20
բ) Որքա՞ն է Սուսանի՝ սպիտակ վերնաշապիկով դպրոց գնալու հավանականությունը։ 7/10
գ) Մարգարիտայից և Սուսանից ո՞վ է ավելի հաճախակի դպրոց գնում սպիտակ վերնա-շապիկով: Մարգարիտան
4. Անուշը վերջին 20 թեստից անսխալ գրել է 17-ը:
Ի՞նչ հավանականությամբ է Անուշը թեստ գրում անսխալ: 17/20
5. Արամն ու Նաիրան նույն ճանապարհով են դպրոց գնում: Ապրիլ ամսվա 22 ուսումնական օրերի ընթացքում նրանք պատահաբար հանդիպել են 11 անգամ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ մայիսի որևէ ուսումնական օր նրանք նորից կհանդիպեն, եթե հայտնի է, որ մայիսն ունի 20 աշխատանքային օր, և նրանց սովորությունները չեն փոխվել։ 1/2 Հարցեր կրկնողություն բաժնից 6. Կիրառե՛ք բազմապատկման բաշխական օրենքը.
ա) (x + 2) * 3 ,
բ) (y + 5) * 20 ,
գ) (2z + 5) * 4 ,
դ) (30 — x) * 10 ,
ե) (- 2x + 8) * 7= -14x+56 ,
զ) (- m — 6) * 7 = -7m-42,
է) (- 13a — 4)(- 3)=39a+12
ը) (- 8m — n) * x=-8mx-nx
7. Լուծե՛ք հավասարումը.
ա) x + 7 = — 2
բ) x + 11 = — 20
գ) 16 + x = 0
դ) 30 + x = — 24
ե) x + 9 = — 5
զ) x + 13 = — 31 x=-44
է) 63 + x = — 63
ը) 97 + x =-49: Խնդիր ֆլեշմոբից։ Լուսեն և Մարիամը ձևավորեցին 145 զատկական ձու։ Լուսեն րոպեում ձևավորում է 2 ձու, իսկ Մարիամը՝ 3։ Որքա՞ն ժամանակ աշխատեց նրանցից յուրաքանչյուրը, եթե Մարիամն աշխատել է 10 րոպե պակաս, քան Լուսեն։ 2x+(x-10)*3=145, x= 35, x-10=25, Պատ.՝ 35,25 ր
УРОК 1. ГЛАВНОЕ СОРЕВНОВАНИЕ – БОРЬБА С САМИМ СОБОЙ
ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
1. Оскар Писториус (1986) – легкоатлет-инвалид из ЮАР. Его часто называют «самым быстрым безногим существом в мире». В 11-месячном возрасте Оскару ампутировали ноги ниже коленей, так как в них от рождения не было костей. Однако он ходил в обычную школу, где активно занимался спортом – бегом, регби, теннисом, водным поло, борьбой. После травмы колена сосредоточился только на легкой атлетике и стал быстро прогрессировать. Спортсмен использует для бега специально разработанные углепластиковые протезы («Гепардовые гибкие ноги»). На Параолимпийских играх в Афинах (2004 г.) Писториус завоевал «бронзу» на стометровке и «золото» на дистанции вдвое длиннее. На чемпионате мира 2006 года среди инвалидов он стал победителем сразу на трех дистанциях – 100, 200 и 400 м. Но настоящая известность пришла к Писториусу, когда он стал соревноваться с полноценными бегунами.
2. Эстер Вергеер (1981) – голландская теннисистка. Считается одной из величайших теннисисток — колясочниц в истории. В девятилетнем возрасте, в результате операции на спинном мозге у Эстер отнялись ноги. Эстер Вергеер — неоднократная победительница турниров Большого Шлема, семикратная чемпионка мира, четырехкратная олимпийская чемпионка. В Сиднее и в Афинах она первенствовала как самостоятельно, так и в паре. С января 2003 года Вергеер не потерпела ни одного поражения, выиграв 240 сетов подряд. В 2002 и 2008 годах становилась лауреатом премии «Лучший спортсмен с ограниченными возможностями», вручаемой Мировой академией спорта «Лауреус».
3. Филипп Круазон (1968) – француз, пловец. В 1994 году Фиоипп получил сильнейший удар током, в результате – ампутации рук и ног. Однако в 42 года он без рук и без ног взял и переплыл пролив Ла-Манш — 34 километра за 13 часов. Подготовка длилась два года. Филипп каждый день занимался на тренажёрах, разрабатывал мышцы, проводил в воде более 30 часов в неделю.
4. Игорь Плотников (1982 года) — российский пловец, победитель и двукратный серебряный призёр Паралимпийских игр в Афинах, победитель Паралимпийских игр в Пекине, чемпион мира и чемпион Европы. С рождения у него отсутствуют обе руки. Игорь начинал с занятий легкой атлетикой в спортивно-оздоровительном центре «НЕГЕ». Прежде, чем стать пловцом занимался лыжным и конькобежным спортом. В паралимпийской сборной команде России с 2002 года. За особую технику плавания ему дали прозвище «тюменский дельфин».
5. Алексей Ашапатов (1973) — российский спортсмен, чемпион и рекордсмен летних Паралимпийских игр 2008 и 2012 годов, чемпион мира (2006), чемпион Европы (2005), десятикратный чемпион России по лёгкой атлетике. В результате несчастного случая в 2002 году потерял ногу. Несмотря на это продолжил занятия спортом, стал мастером спорта России по волейболу сидя. Кроме волейбола серьёзно занимается и другими видами спорта: мастер спорта России международного класса по армрестлингу и заслуженный мастер спорта России по лёгкой атлетике, абсолютный чемпион Европы по метанию диска среди лиц с ограниченными физическими возможностями. В 2008 году на Паралимпийских играх в Пекине завоевал две золотые медали, установив новые мировые рекорды — в толкании ядра и метании диска. На Паралимпийских играх в Лондоне повторил свой успех предыдущих Игр, стал чемпионом как в метании диска, побив собственный мировой рекорд, так и в толкании ядра.
6. Елена Чистилина (1982) — заслуженный мастер спорта, спортсменка Омского центра параолимпийской подготовки. Завоевала серебро XIII Паралимпийских игр в Пекине и две бронзовых медали Паралимпиады в Афинах 2004 года, неоднократно побеждала на чемпионатах России. В 2006 году спортсменка Указом Президента России награждена медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени.
7. Тарас Крыжановский (1981) родился без двух ступней. Заслуженный мастер спорта по лыжным гонкам среди инвалидов, чемпион и призер IX Паралимпийских игр в Турине. Первое параолимпийское «золото» Крыжановский завоевал в Солт-Лейк-Сити.
8. Людмила Волчек (1981) — белорусская спортсменка, гребчиха. На втором курсе университета Людмила упала со второго этажа, врачи сказали, что девушка никогда не сможет ходить. Людмила не стала отчаиваться: она начала заниматься паралимпийскими видами спорта, где и достигла высот. Является вице-чемпионкой пекинской Паралимпиады-2008. Завоевала бронзовую медаль в академической гребле на Паралимпийских играх-2012
1. Вставьте пропущенные предлоги в, на, из, с, к.
1.Первые паралимпийские игры прошли в Риме в 1960 году. 2. Они были организованы совместно с летними Олимпийскими играми. 3. В Риме соревновались 400 спортсменов на колясках из 23 стран. 4. С этого времени началось бурное развитие паралимпийского движения в мире. 5. Участие на соревнованиях на мировом уровне помогает спортсменам поверить в свои силы. 6. Паралимпийские игры имеют огромное влияние на отношение к инвалидам в обществе
2. Перепишите предложения, выбирая подходящие по смыслу слова из скобок.
1. На танке были видны следы. Следы (те – эти) оставили вражеские снаряды. 2. Когда он рассказал (о той – об этой) встрече друзьям, (те – эти) очень удивились. 3. (этот – тот) рассказ я прочитал в газете. 4. (о том – об этом), как всё произошло, ничего не известно.
1.Թվե’լ բնական զոնաները: Արկտիկակական և անտարկտիկական (սառցային) անապատների զոնա, տունդրայի զոնա, բարեխառն գոտու անտառների զոնա, տափաստանների զոնա, անապատների զոնա, սավաննաների զոնա, հասարակածային խոնավ զոնա, մշտադալար ատառների բնական զոնա։
2.Բարեխառն գոտու անտառների զոնան ի՞նչ ենթազոնաների է բաժանվում: Փշատերև անտառներ կամ տայգա, խառը անտառներ, լայնատերև (սաղարթախիտ) անտառներ։
3.Ի՞նչ տարբերություն կա արկտիկական անապատների և անապատների զոնաների միջև: Արկտիկական անապատներում միշտ նույն եղանակն է (ցրտաշունչ ձմեռ), անապատներում չորային եղանակ է, տեղումներ գրեթե չկան։
4.Հողերի ի՞նչ տիպեր են տարածված հասարակածային մշտադալար,խոնավ անտառների բնական զոնայում:: Կարմրադեղնավուն կամ լատերիտային աղքատ հողեր։
